• ההשתתפות בעלות מסובסדת של 350 ₪ (הנחה מעלות מלאה של 2,100 ₪).

הקורס מוצע ליועצות ויועצים חינוכיים בתעריף מסובסד הודות לתרומה של קרן המבקשת להישאר בעילום שם, במטרה משותפת לקידום והרחבת ההכשרה המקצועית של יועצות ויועצים חינוכיים בישראל. 

התרומה מאפשרת להציע קורסים ברמה מקצועית גבוהה, בעלות מסובסדת משמעותית, מתוך תפיסה כי השקעה בהכשרת יועצות ויועצים חינוכיים היא השקעה בתשתית החברתית והנפשית של מערכת החינוך כולה. היועצות והיועצים החינוכיים מצויים בחזית העשייה החינוכית–חברתית, פוגשים מדי יום ילדים ובני נוער מכל שכבות החברה הישראלית, ומהווים דמויות מפתח בזיהוי מצוקה, בליווי רגשי ובהובלת תהליכי חוסן במערכת. בהתאם לכך, ההשתתפות בקורס כרוכה במחויבות מלאה לתהליך הלמידה, לנוכחות סדירה ולהשקעה מקצועית, מתוך אחריות משותפת למימוש ההזדמנות שניתנה ולהטמעת הידע והכלים

תיאור הקורס:

קורס ההמשך בשיטת המעטפות מיועד לבוגרות ולבוגרי הקורס הבסיסי, המבקשים להעמיק את העבודה הטיפולית הפרטנית עם ילדים בגיל החביון הסובלים מקשיים חברתיים, דחייה, בדידות, חרם, קושי להשתייך לקבוצת השווים או קושי לנוע מן ה“אני” אל ה“אנחנו”. הקורס יתמקד באבחון, המשגה והתערבות טיפולית דרך תיאורים השלכתיים של ילדים. נלמד כיצד להקשיב לתיאורים שילדים מביאים בטיפול, לזהות דרכם את מיקומו של הילד על הציר שבין “אני” ל“אנחנו”, ולבנות מתוך החומר של הילד מעטפה טיפולית מדויקת. דגש מרכזי יינתן להבנת “האני האידיאלי” כביטוי להפנמת ה“אנחנו”: הנורמות, הערכים והאידיאלים של קבוצת השווים. דרך תיאורי הילדים נלמד לזהות מה נחשב בכיתה להתנהגות מוערכת, מי נתפס כילד מקובל, ואילו התנהגויות מגלמות את האידיאלים החברתיים של הקבוצה. חמשת המפגשים הראשונים יוקדשו להעמקה קלינית בשיטה, וחמשת המפגשים האחרונים יוקדשו להדרכה על טיפולים ממשיים מהשטח. הקבוצה תנתח יחד מקרים, תיאורים השלכתיים, תגובות ילדים ודילמות מול הורים, ותסייע בדיוק האבחון, המסרים והמשך ההתערבות.

מטרות הקורס:

• להעמיק את ההבנה הקלינית של שיטת המעטפות בטיפול פרטני בילדים בגיל החביון.

• לפתח יכולת אבחונית מדויקת להבחין בין עמדה של “אני” לבין עמדה של “אנחנו”, גם כאשר תיאורי הילדים אינם חד־משמעיים.

• להבין את “האני האידיאלי” כביטוי לנורמות, לערכים ולאידיאלים של קבוצת השווים.

• ללמוד לנסח מסרים טיפוליים מדויקים של “אני” ושל “אנחנו” מתוך החומרים שהילד מביא.

• להעמיק את העבודה עם הורים סביב שינוי תפקידם בגיל החביון.

• לקבל הדרכה על טיפולים ממשיים בשיטת המעטפות מתוך מקרים מהשטח.

אודות המרצה:

ד״ר חנה פישר גרפי, פסיכולוגית חינוכית מומחית, פסיכותרפיסטית (בגישת פסיכולוגיית העצמי), ביבליותרפיסטית. הגתה ופיתחה את הפרדיגמה ההתפתחותית „מאני–לאנחנו", העוסקת בהתפתחות הנפשית בגיל החביון ובדינמיקות של שייכות, דחייה חברתית, חרם ותהליכים קבוצתיים. בהתאם לפרדיגמה זו פיתחה שני כלים יישומיים:  שיטת טיפול פרטנית “הטיפול במעטפות", ותכנית כיתתית מערכתית בשם "מאני–לאנחנו" המיושמת במערכת החינוך. מרכזת את לימודי פסיכותרפיה חברתית רגשית לילדים באוניברסיטת בר־אילן, עוסקת במחקר, פרסמה ספרים ומאמרים בתחום, ומלמדת ומדריכה אנשי טיפול וחינוך במסגרות אקדמיות וקליניות.

קהל היעד:

קורס ההמשך בשיטת המעטפות מיועד לבוגרות ולבוגרי הקורס הבסיסי.

יועצות ויועצים חינוכיים, מדריכים ומדריכות, מפקחים ומפקחות של יועצות ויועצים חינוכיים.

עלות הקורס: 

350 ש"ח